Σχεδόν τέσσερα χρόνια για το 26ο Δημοτικό, έξι για το Μουσικό, προσωρινή στέγη για το 2ο Νηπιαγωγείο Ξηρόβρυσης — Και δίπλα στις τελετές, η αναφορά για λίστες υλικών 80–120 ευρώ ανά μαθητή και ελλείψεις ακόμη και σε χαρτί.
Οι κορδέλες κόπηκαν, οι επίσημοι φωτογραφήθηκαν και οι μαθητές μπήκαν στις νέες αίθουσες. Η έναρξη της σχολικής χρονιάς στη Χαλκίδα συνοδεύτηκε από εγκαίνια και χαιρετισμούς. Η πραγματική εικόνα της δημόσιας εκπαίδευσης, όμως, περιλαμβάνει και όσα συμβαίνουν όταν τελειώσει η τελετή: τα χρόνια μέχρι την παράδοση, τις εγκαταστάσεις που εκκρεμούν και τον λογαριασμό που φτάνει στο σπίτι.
Στην ενημέρωση που μεταφέρεται στο Outnews γίνεται λόγος για 80 έως 120 ευρώ ανά μαθητή για αγορές από τις λίστες υλικών που ζητούν εκπαιδευτικοί, αλλά και για έλλειψη χαρτιού στο σχολείο. Η αναφορά δεν συνοδεύεται από αναλυτικές λίστες και παραστατικά ανά σχολική μονάδα, ώστε να αποδοθεί το ίδιο κόστος σε όλα τα σχολεία ή ειδικά σε εκείνα που εγκαινιάστηκαν.
Θέτει, όμως, ένα συγκεκριμένο ζήτημα που απαιτεί απάντηση: τι καλύπτει η δημόσια χρηματοδότηση και τι καλούνται τελικά να πληρώσουν οι οικογένειες;
Στις 11 Σεπτεμβρίου 2026, η δήμαρχος Χαλκιδέων Έλενα Βάκα παρέστη στο 26ο Δημοτικό, στο Μουσικό Γυμνάσιο–Λύκειο «Νίκος Σκαλκώτας» και στο 2ο Νηπιαγωγείο Ξηρόβρυσης. Οι τρεις παρουσίες αφορούσαν διαφορετικές περιπτώσεις, με διαφορετικές εκκρεμότητες.
Στο 26ο Δημοτικό, στην περιοχή Μπαταριά, έγιναν αγιασμός και επίσημα εγκαίνια. Την κορδέλα έκοψαν ο υπουργός Εσωτερικών Θεόδωρος Λιβάνιος, η Έλενα Βάκα, ο Επίσκοπος Σκιάθου Ιωάννης και μαθητές. Παρών ήταν και ο πρώην δήμαρχος Χρήστος Παγώνης, με τη δήμαρχο να αναγνωρίζει τη συμβολή της προηγούμενης διοίκησης στην εξασφάλιση του οικοπέδου.
Το έργο είχε συμβατικό ποσό 4.031.542,15 ευρώ, με χρηματοδότηση από το πρόγραμμα «Αντώνης Τρίτσης». Η σύμβαση υπογράφηκε στις 18 Νοεμβρίου 2022 και η αρχική ανακοίνωση προέβλεπε ολοκλήρωση σε 18 μήνες.
Μέχρι τα εγκαίνια πέρασαν 3 χρόνια, 9 μήνες και 24 ημέρες. Περίπου 46 μήνες μέχρι τη λειτουργία, έναντι των 18 που είχαν ανακοινωθεί. Η απόσταση από τον αρχικό στόχο είναι περίπου 28 μήνες.
Οι ημερομηνίες αυτές δεν αρκούν για να αποδοθεί συγκεκριμένη συμβατική ευθύνη χωρίς τις αποφάσεις παρατάσεων και τη βεβαίωση περαίωσης. Αρκούν, όμως, για να ζητηθεί δημόσια εξήγηση: τι μεσολάβησε, ποια εμπόδια προέκυψαν και πώς αντιμετωπίστηκαν;
Στο Μουσικό Σχολείο, στη Νέα Αρτάκη, έγινε αγιασμός και συμβολική κοπή κορδέλας για την έναρξη λειτουργίας. Παρέστησαν η Έλενα Βάκα, ο περιφερειάρχης Φάνης Σπανός, ο Επίσκοπος Σκιάθου Ιωάννης, ο αντιπεριφερειάρχης Γιώργος Κελαϊδίτης, ο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Εύβοιας Κώστας Φράγκος και ο Χρήστος Παγώνης.
Η δήμαρχος αναγνώρισε τη συμβολή του Περιφερειάρχη στη χρηματοδότηση και του πρώην δημάρχου στην ένταξη και τη δημοπράτηση. Η διαδρομή του έργου, άλλωστε, ξεπερνά τη φωτογραφία των εγκαινίων.
Η εργολαβική σύμβαση χρονολογείται από την 1η Σεπτεμβρίου 2020. Μέχρι την εγκατάσταση των μαθητών μεσολάβησαν 6 χρόνια και 10 ημέρες. Σε έγγραφο του Δήμου τον Σεπτέμβριο του 2024 αναφερόταν ημερομηνία περαίωσης η 8η Δεκεμβρίου 2024. Η λειτουργία άρχισε περίπου 21 μήνες αργότερα.
Και ακόμη υπάρχει εκκρεμότητα: το αμφιθέατρο των 260 θέσεων πρόκειται να ολοκληρωθεί με συμπληρωματικό έργο. Το σχολείο άνοιξε, αλλά το σύνολο των προβλεπόμενων εγκαταστάσεων δεν έχει ολοκληρωθεί.
Στο 2ο Νηπιαγωγείο Ξηρόβρυσης, η δήμαρχος παρέστη στον αγιασμό μαζί με αντιδημάρχους και δημοτικούς και κοινοτικούς συμβούλους. Εδώ πρόκειται για προσωρινή μεταστέγαση δίπλα στην πλατεία Γκέλη, στην Κάνηθο.
Το μόνιμο συγκρότημα που προβλέπεται να στεγάσει το 2ο και το 29ο Νηπιαγωγείο, δυναμικότητας 50 παιδιών το καθένα, αναμένει χρηματοδότηση. Η γενική εικόνα περί τριών ολοκληρωμένων νέων σχολείων χρειάζεται, συνεπώς, ουσιαστική διευκρίνιση.
Πέρα από τα κτίρια, υπάρχει η καθημερινή λειτουργία. Ένα σχολείο χρειάζεται εξασφαλισμένα αναλώσιμα, καθαριότητα, συντήρηση και επαρκές προσωπικό σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Αυτά αποτελούν κριτήρια λειτουργίας που οφείλουν να ελέγχονται συστηματικά.
Εφόσον επιβεβαιώνεται ότι οι οικογένειες πληρώνουν 80–120 ευρώ ανά παιδί για τις ζητούμενες λίστες, ένα σπίτι με δύο μαθητές αντιμετωπίζει λογαριασμό 160–240 ευρώ μόνο για αυτές τις αγορές. Για μια οικογένεια που μετρά κάθε έξοδο, το ποσό έχει βάρος.
Χρειάζεται επίσης να διευκρινιστεί ποια είδη είναι ατομικά σχολικά εφόδια και ποια προορίζονται για κοινή χρήση ή για τη λειτουργία της μονάδας. Όταν ζητείται από τον γονιό να καλύψει χαρτί και άλλα κοινόχρηστα αναλώσιμα, πρέπει να εξηγείται ποιο χρηματοδοτικό κενό καλύπτει.
Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται τα μέσα για να κάνουν τη δουλειά τους. Οι γονείς χρειάζονται σαφή ενημέρωση και προστασία από απαιτήσεις που υπερβαίνουν τις δυνατότητές τους. Και κάθε παιδί πρέπει να συμμετέχει ισότιμα στο μάθημα, ακόμη κι αν η οικογένειά του δεν μπορεί να αγοράσει ολόκληρη τη λίστα.
Δήμος, αρμόδιες εκπαιδευτικές υπηρεσίες και Υπουργείο Παιδείας οφείλουν, ο καθένας στο πεδίο ευθύνης του, να δώσουν συγκεκριμένες απαντήσεις για τις λειτουργικές ανάγκες και τη χρηματοδότησή τους. Πόσα χρήματα διατίθενται; Πότε φτάνουν; Ποιες ελλείψεις έχουν καταγραφεί; Πώς καλύπτονται;
Η επιτυχία ενός σχολείου κρίνεται και τη Δευτέρα μετά τα εγκαίνια: αν υπάρχει χαρτί, αν το μάθημα γίνεται κανονικά και αν κάποιο παιδί μένει πίσω επειδή ο γονιός του δεν έχει να πληρώσει.